Contenido
- Concebir teóricamente su objeto de estudio e intervención dentro del contexto epistemológico del campo de conocimiento de la Psicología, las ciencias sociales.
- Establecer la relación entre teoría, metodología, métodos de recolección, instrumentos, indicadores y procesos de interpretación de los datos.
- Diferenciar con claridad los procesos de relación con el objeto de estudio y las estrategias cualitativas y/o cuantitativas adecuadas.
- Tener conocimientos sobre la historia de las principales teorías actuales para tomar tanto decisiones de planeación como de investigación.
- Identificar con claridad las características de las metodologías y métodos cuantitativos y cualitativos y reconocer las ventajas y desventajas de la utilización de ambos métodos en relación con el objeto de estudio y el marco teórico de interpretación.
- Conocer la Investigación-Acción-Participativa y diferenciarla de la investigación académica.
- Seleccionar, aplicar y evaluar métodos, técnicas y procedimientos de participación comunitaria.
- Analizar, con la comunidad, situaciones específicas posibles de transformar.
- Conocer el campo de la Psicología comunitaria.
- Conocer las teorías sociales de las dinámicas de grupos.
- Detectar y manejar los conflictos comunitarios y familiares e instituir procesos consensuales de acción.
- Diseñar y evaluar programas de aprendizaje, mejoramiento de determinantes sociales y desarrollo comunitario, junto con la comunidad y trabajar en equipos multi e interdisciplinarios.
- Llevar a cabo la priorización del problema a trabajar y realizar un diagnóstico de cómo se construyó históricamente el problema, para su reconstrucción.
- Conocer los elementos teóricos y prácticos que permitan a los alumnos potenciar el desarrollo humano.
- Conocer el proceso de la comunicación, sus elementos, niveles y funcionamiento.
- Percibir la salud mental como construcción psicocosocial.
- Conocer las distintas instituciones y grupos que trabajan en la atención de la salud.
- Planificar junto con la comunidad, con base en el diagnóstico, el programa de transformación y acción conjunta.
- Ejecutar la transformación planteada en el programa que se hizo junto con la comunidad.
- Realizar el seguimiento y evaluación de proceso y de producto de la intervención.
- Impartir docencia a nivel de licenciaturas y en diferentes comunidades.
- Publicar artículos en revistas especializadas.
- Participar en foros académicos.
- Realizar el proceso de investigación planificado.
- Desarrollar programas de docencia para el desarrollo comunitario.