Maestría en Enseñanza de Estudios Literarios

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  Maestría en Enseñanza de Estudios Literarios.

  
  

  Título otorgado: Maestro en Enseñanza de Estudios Literarios

  Duración: Dos años

  Créditos: 142

  Plan: Cuatrimestral

  
  

  Objetivo general:

  
  

  Ayudar a la mejora de la calidad educativa en los niveles medio y medio-superior respecto a los estudios literarios.

  
  

  Perfil de ingreso:

  
  

  El aspirante deberá poseer interés por el estudio formal en análisis, teoría y crítica de los discursos literarios; y disposición reflexiva ante la problematización de la enseñanza-aprendizaje en Literatura como asignatura curricular en el sistema educativo nacional. Además de ejercer las siguientes competencias:

  
  

  Conociemientos

  • Formativos básicos en el área: nociones generales de las ciencias de la educación, sociales y humanidades; así como reflexión interdisciplinaria.
  • Conocimientos generales en técnicas y metodología de la investigación.
  • Conocimientos generales sobre el fenómeno literario: historiografía literaria y distinción entre modalidades discursivas.

  Habilidades

  • De lecto-escritura y comunicación oral relevantes.
  • Efectividad en la planeación y utilización de estructuras formales de la enseñanza de la literatura mediante el diseño curricular.
  • En la capacidad de comprensión, reflexión y síntesis de textos.
  • Para el aprendizaje autogestivo y presteza en la identificación y solución de problemas.

  Actitudes

  • Hábito y gusto por la lectura literaria y teórica.
  • Sensibilidad ante el fenómeno literario y demás manifestaciones artísticas y culturales.
  • Disposición para el ejercicio de investigación en literatura y problematización de su enseñanza.
  • Vocación por la docencia humanística y difusión de la disciplina de estudio.

  Perfil del egresado:

  
  

  Al concluir los estudios de la maestría, el egresado poseerá y ejercerá las siguientes competencias:

  
  

  Profesionales

  • Conocimiento adecuado de diversos contextos teóricos literarios en los niveles requeridos por los diversos programas de estudio.
  • Ejecución de diversas metodologías para hacer de la enseñanza de la literatura un medio dinámico y creativo, capaz de inducir la reflexión y aprendizaje autogestivo en los educandos en los niveles medio y superior.
  • Posesión de criterios profesionales en torno a la Literatura como arte.
  • Capacidad de vinculación entre la aproximación formal y el carácter lúdico de las modalidades discursivas literarias mediante el diseño y práctica de estrategias didácticas innovadoras.
  • Logrará una actitud emprendedora y autodidacta ante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medios para una enseñanza óptima de la literatura.

  Conocimientos

  • Tendencias y corrientes de la historia de la literatura con énfasis en las literaturas contemporáneas en español.
  • Metodologías más importantes de análisis, descripción, interpretación y valoración de textos literarios; así como un panorama de las principales corrientes teóricas y tendencias actuales para el estudio de los textos literarios.
  • Panorama general de tendencias y metodologías pedagógicas-didácticas en Literatura.
  • Diseño y evaluación de cursos y sesiones de clase en literatura.

  Capacidad

  • De abstracción, análisis y síntesis del conocimiento en Literatura para aplicar en análisis específicos del diseño curricular (del rubro de conocimiento) en el sistema educativo nacional.
  • De investigación del fenómeno literario y de su enseñanza-aprendizaje.
  • De aprender y vincular el conocimiento a fenómenos actuales literarios y didáctico-pedagógicos de la enseñanza en Literatura.
  • Crítica y autocrítica de la enseñanza-aprendizaje del estudio literario.
  • Para identificar, plantear y resolver problemas de diseño curricular.
  • Para formular y gestionar proyectos de investigación literaria y en pedagogía de la Literatura.
  • De aplicar los conocimientos analíticos, teóricos y críticos literarios en el diseño curricular para Literatura.
  • Para el trabajo colegiado académico.

  Habilidades

  • En el uso de las tecnologías de información y de la comunicación en función de la investigación formal literaria, y en programación y evaluación del diseño curricular en Literatura.
  • Para buscar, procesar y analizar información precedente de fuentes diversas en área de conocimiento de investigación.

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