Licenciatura en Psicología

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Licenciatura en Psicología

• Modalidad de impartición
  El programa se ofrece en modalidad presencial.
• Número de horas
  La Licenciatura en Psicología se ofrece por medio de un plan de estudios proyectado a 9 semestres.
• Titulación oficial
  Al finalizar el plan de estudios el estudiante recibirá el título de Licenciado en Psicología.
• Valoración del programa
  El programa tiene como objetivo fundamental formar licenciados en psicología íntegros y competentes dentro de la explicación de los procesos psicológicos, de la misma manera con capacidades para identificar e intervenir en el desarrollo psicológico de individuos en los diferentes escenarios de la sociedad. Para ello la Universidad Autónoma de Aguascalientes se compromete con el servicio social a partir de una ética profesional fundada en la responsabilidad y el respeto a los demás.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  La licenciatura está dirigida a personas que posean titulación certificada en básica secundaría además de ser competentes para buscar información, seleccionarla, ordenarla y utilizarla oportunamente, del mismo modo mostrar dominio del idioma español y tener conocimientos en computación, matemáticas, manejo de elementos de probabilidad y de estimación.
• Empleabilidad
  El egresado de la Licenciatura en Psicología puede encontrar su campo laboral en ámbitos como la escuela, la familia, el trabajo y la comunidad dentro de diversas entidades tanto del sector público como en el privado.

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• Objetivos del curso
  Formar profesionales de la Psicología competentes en la explicación de los procesos psicológicos y capaces de identificar e intervenir en el desarrollo psicológico de los individuos en diferentes escenarios, con actitudes de servicio y compromiso social.
• Curso dirigido a
  Egresados de Bachillerato que posean: - Capacidad para razonar a partir de mensajes verbales numéricos y gráficos. - Ser competente para buscar información, seleccionarla, ordenarla y utilizarla oportunamente. - Mostrar dominio del idioma español y tener conocimientos en computación, matemáticas, manejo de elementos de probabilidad y de estimación. - Cubrir el puntaje requerido para las carreras de alta demanda.
• Titulación
  Licenciado en Psicología
• Contenido
  MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
  Curso teórico práctico orientado a proporcionar los aspectos fundamentales de la morfología del
  sistema nervioso, con la finalidad de establecer los conocimientos básicos que se requieren para la
  comprensión de los aspectos biológicos del desarrollo psicológico que se tratarán en diferentes cursos.
  FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA HUMANA
  Curso teórico práctico que proporciona las bases anatómicas de las estructuras que conforman el
  cuerpo humano, así como su correlación funcional. Los contenidos se centran en los aspectos anatómicos y
  funcionales elementales que se requieren para fundamentar la comprensión de las materias que le siguen y,
  en particular, los sustratos relacionados con la conducta humana.
  INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
  Curso teórico en el que se estudian las diferentes maneras de abordar los fenómenos psicológicos,
  identificando lo que las caracteriza; sentido común, pensamiento mágico o religioso y pensamiento científico.
  Se revisan los diferentes paradigmas de la Psicología: el estructuralismo, el funcionalismo, el positivismo y la
  fenomenología; identificando en cada uno de ellos la forma en que justifican su carácter científico, sus
  fundamentos epistemológicos, métodos, aportaciones principales y escuelas que se derivan de ellas.
  FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA
  Es un curso teórico en el que se revisan los conocimientos teóricos con respecto al objeto de estudio
  y método de estudio de la Psicología; así como aquellos procesos psicológicos básicos que tradicionalmente
  ha venido estudiando como son: sensación y percepción, emoción y motivación, memoria y aprendizaje,
  pensamiento y lenguaje, y personalidad; asimismo se revisan las áreas en las que se hace aplicación de la
  Psicología.
  METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN I
  Curso fundamentalmente teórico, que a manera de introducción, orienta al alumno en el desarrollo
  del dominio conceptual de los diferentes métodos, estrategias, procedimientos e instrumentos utilizados en los
  distintos campos de evaluación psicológica propuestos por los diferentes modelos y perspectivas teóricas en
  Psicología.
  METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN I
  Comprender los principios y metodologías requeridos para elegir, diseñar y aplicar estrategias de
  intervención psicológica, propuestas por los diferentes modelos teóricos en Psicología.
  LABORATORIO DE OBSERVACIÓN
  Curso principalmente práctico que tiene como objetivo el proporcionar los conocimientos
  metodológicos básicos de la observación científica. La parte central del trabajo se ubicará en la observación
  de los fenómenos psicológicos más estudiados en el campo del conocimiento. El trabajo estará dirigido al
  desarrollo de las habilidades de observación para la identificación y registro de los indicadores psicológicos.
  Este curso proporciona las destrezas básicas y necesarias para la realización de los talleres.
  FILOSOFÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
  Es una materia que pretende mostrar la función tanto de la unidad anatómico-funcional de este
  sistema, como lo es la neurona, así como su interrelación con otras neuronas formando órganos que,
  asociados entre sí, son capaces de coordinar la mayoría de las funciones de un individuo y también generar
  un estado emocional y una conducta determinada.
  PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
  En este curso se conoce y analiza los principales planteamientos acerca de la Psicología del
  desarrollo, las formas en que ha sido analizado su objeto de estudio a partir de los factores que inciden en su
  formación, los procesos que ponen de manifiesto su desarrollo y las dimensiones psicológicas en que se
  muestra. Asimismo se revisan los diferentes enfoques teóricos que actualmente tienen vigencia, su
  metodología y sus aportaciones más relevantes.
  DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA INFANCIA I
  En este curso se pretende ofrecer información al alumno que le permita construir su conocimiento
  acerca del origen, formación y desarrollo de la actividad psíquica comprendida desde la gestación hasta la
  edad preescolar, atendiendo de forma preferente a las dimensiones afectiva, intelectual, social y motriz del
  desarrollo psicológico, atendiendo no sólo a los planteamientos generales de las teorías, sino a evidenciar el
  desarrollo o la ontogenia de las dimensiones en el ámbito del desarrollo normal y del desarrollo alterado.
  BASES SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA I
  Curso teórico en el que se revisa de manera general el comportamiento humano desde los diversos
  aspectos de la dimensión social (sociedad, cultura, educación, religión, economía, política etc.) con el fin de
  identificar la forma en que el comportamiento de individuos, grupos y comunidades se ve influenciado por
  aquellos.
  METODOLOGIAS DE EVALUACIÓN II
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de evaluación a nivel individual y grupal, así como al desarrollo de competencias metodológicas
  y prácticas a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la infancia.. Finalmente, este curso
  permite el desarrollo de habilidades para la elaboración de reportes y comunicación de resultados de
  evaluación.
  METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN II
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de intervención, así como al desarrollo de competencias metodológicas y prácticas para la
  intervención en diferentes niveles, a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la infancia.
  ENTREVISTA PSICOLÓGICA
  Curso fundamentalmente práctico que tiene como objetivo el proporcionar los conocimientos
  conceptuales y metodológicos básicos de la entrevista psicológica aplicada a situaciones de evaluación e
  intervención, de manera que se habilite al alumno en las destrezas básicas para la realización de entrevistas
  psicológicas individuales y grupales en los diferentes momentos y escenarios del ciclo vital, para observar y
  registrar de forma sistemática y elaborar el reporte correspondiente atendiendo a los criterios científicos
  propios de la disciplina.
  BIOLOGÍA DEL DESARROLLO I
  Curso teórico en el que se estudian los factores que inducen y regulan los cambios estructurales,
  fisiológicos y de comportamiento que tienen lugar en las etapas sucesivas de la vida de los individuos.
  Comprende el estudio de la embriología humana en su parte general, referente a los aspectos genéticos del
  desarrollo, panorámica de desarrollo prenatal, gameto génesis e integración de gónadas, embrio génesis y
  feto génesis, placentación normal, anexos embrionarios y parto; y en su parte especial, la embrio génesis de
  los sistemas óseo, muscular, endocrino y nervioso por sus relaciones específicas con el campo de estudio de
  la Psicología, para concluir con el crecimiento y desarrollo post-natal a partir del recién nacido hasta la
  infancia. procesos biológicos de desarrollo del individuo, desde su concepción hasta la infancia (primera,
  segunda y tercera).
  DESARROLLO PSCIOLÓGICO EN LA INFANCIA II
  En este curso se pretende ofrecer información al alumno que le permita construir su conocimiento
  acerca del origen, formación y desarrollo de la actividad psíquica comprendida entre el preescolar y el termino
  de la etapa escolar, atendiendo de forma preferente a las dimensiones afectiva, intelectual, social y motriz del
  desarrollo psicológico, atendiendo no solo a los planteamientos generales de las teorías, sino a evidenciar el
  desarrollo o la ontogenia de las dimensiones en el ámbito del desarrollo normal y del desarrollo alterado.
  PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
  Es un curso que plantea los fundamentos teóricos proporcionados por la Psicología científica para
  explicar el desarrollo de la conducta social. Considera la importancia de la interacción social para la
  conformación de la dinámica grupal, así como los aspectos conductuales que influyen en la perturbación del
  desarrollo del proceso grupal. Incluye también el estudio de la relación social entre los diversos grupos
  sociales. Dado que ofrece las bases teóricas del funcionamiento de los grupos, es complementario de la
  Materia de Dinámica de Grupos.
  BASES SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA II
  Curso teórico en el que se estudian las diversas formas en que el medio micro social (familia,
  escuela, grupos de pertenencia y grupos de referencia) impacta en el desarrollo psicológico de las personas
  durante la infancia.
  DINÁMICA DE GRUPOS
  Curso fundamentalmente práctico orientado a desarrollar habilidades en la dinámica de grupos, ya
  sea para la aplicación de metodologías de evaluación y/o intervención. Este curso se caracteriza por
  proporcionar a los alumnos elementos relacionados con técnicas y procedimientos adecuados para la
  dinámica grupal.
  TALLER I
  Curso fundamentalmente práctico, orientado al entrenamiento del alumno en el ejercicio profesional
  supervisado con infantes desde el nacimiento hasta el periodo pre-escolar. Dicho ejercicio inicia con el
  planteamiento de una situación o problemática real que desencadena la instrumentación de tareas como
  observación, registro, evaluación e intervención de las variables psicológicas involucradas, así como la
  comunicación de los resultados generados.
  ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
  En el contexto general del proceso de formación del licenciado en Psicología el curso de
  Antropología filosófica ofrece una herramienta teórica en la que los alumnos puedan reflexionar en torno
  algunas propuestas acerca del hombre en la filosofía contemporánea.
  BIOLOGÍA DEL DESARROLLO II
  En este curso se pretende dar las bases biológicas, tanto endocrinas como sexuales, que
  caracterizan la fase puberal del adolescente y que pueden explicar parte de su comportamiento. Se incluyen
  aquellos factores que desencadenan la pubertad, los que la mantienen y las estructuras que están
  involucradas tanto a nivel del sistema nervioso como del sistema reproductor.
  DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA ADOLESCENCIA
  En este curso se pretende ofrecer información al alumno que le permita construir su conocimiento
  acerca del origen, formación y desarrollo de la actividad psíquica comprendida desde el fin de la infancia y el
  comienzo de la adultez, atendiendo de forma preferente a las dimensiones afectiva, intelectual, social y motriz
  del desarrollo psicológico, no solo revisando los planteamientos generales de las teorías, sino a evidenciar el
  desarrollo o la ontogenia de las dimensiones en el ámbito del desarrollo normal y del desarrollo alterado.
  BASES SOCIOCULTURALES EN LA CONDUCTA III
  Curso teórico en el que se estudian las distintas formas en que el medio micro social (escuela,
  grupos, relación con iguales) y macro social (grupos de referencia, medios masivos de comunicación)
  intervienen en el desarrollo psicológico del adolescente.
  METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN III
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de evaluación a nivel individual y grupal, así como al desarrollo de competencias metodológicas
  y prácticas a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en adolescencia. Finalmente, este curso
  permite el desarrollo de habilidades para la elaboración de reportes y comunicación de resultados de
  evaluación.
  METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN III
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de intervención, así como al desarrollo de competencias metodológicas y prácticas para la
  intervención en diferentes niveles, a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la adolescencia
  TALLER II
  Curso fundamentalmente práctico, orientado la entrenamiento del alumno en el ejercicio profesional
  supervisado con infantes en periodo escolar. Dicho ejercicio inicia con el planteamiento de una situación o
  problemática real que desencadena la instrumentación de tareas como observación, registro, evaluación e
  intervención de las variables psicológicas involucradas, así como la comunicación de los resultados
  generados.
  DESARROLLO PERSONAL I
  Curso semiestructurado donde se busca favorecer el proceso de integración grupal y de relaciones
  interpersonales, por medio de la toma de conciencia de cada uno de los miembros, sobre la forma de vivir los
  procesos propios de una integración.
  BIOLOGIA DEL DESARROLLO III
  En este curso se estudian los eventos biológicos que influyen en el comportamiento del individuo
  adulto y que determinan los cambios hacia la senectud. Se analiza el desarrollo humano desde la adultez
  hasta la senectud y la muerte, involucrando los cambios fisiológicos generales, principalmente
  endocrinológicos, sexuales, osteo-articulares, musculares, neurológicos y neuro-psicológicos en diferentes
  estadios de la adultez, como la menopausia, andropausia y la senectud. Se analizan además los eventos
  fisio-patológicos que conducen a la agonía y la muerte.
  DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA ADULTEZ I
  En este curso se pretende ofrecer información al alumno que le permita construir su conocimiento
  acerca del origen, formación y desarrollo de la actividad psíquica comprendida desde el fin de la adolescencia
  hasta el inicio de la de la adultez madura, atendiendo de forma preferente a las dimensiones afectiva,
  intelectual, social y motriz del desarrollo psicológico, no sólo revisando los planteamientos generales de las
  teorías, sino a evidenciar el desarrollo o la ontogenia de las dimensiones en el ámbito del desarrollo normal y
  del desarrollo alterado.
  BASES SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA IV
  Curso teórico en el que se estudian las distintas formas en que los grupos e instituciones sociales
  intervienen en el desarrollo psicológico del adulto (joven, maduro y tardío).
  METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN IV
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de evaluación a nivel individual y grupal, así como al desarrollo de competencias metodológicas
  y prácticas a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la adultez joven y media. Finalmente,
  este curso permite el desarrollo de habilidades para la elaboración de reportes de resultados de evaluación,
  con la particularidad de que enfatiza los escenarios laboral y familiar.
  METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN IV
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de intervención, así como al desarrollo de competencias metodológicas y prácticas para la
  intervención en diferentes niveles, a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la adultez joven
  y media atendiendo a los escenarios laboral y familiar.
  TALLER III
  Curso fundamentalmente práctico, orientado al entrenamiento del alumno en el ejercicio profesional
  supervisado con adolescentes. Dicho ejercicio inicia con el planteamiento de una situación o problemática real
  que desencadena la instrumentación de tareas como observación, registro, evaluación e intervención de las
  variables psicológicas involucradas, así como la comunicación de los resultados generados.
  DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA ADULTEZ II
  En este curso se pretende ofrecer información al alumno que le permita construir su conocimiento
  acerca del origen, formación y desarrollo de la actividad psíquica del adulto joven y maduro, atendiendo de
  forma preferente a las dimensiones afectiva, intelectual, social y motriz del desarrollo psicológico, no sólo
  revisando los planteamientos generales de las teorías, sino a evidenciar el desarrollo o la ontogenia de las
  dimensiones en el ámbito del desarrollo normal y del desarrollo alterado en el contexto de los escenarios
  familiar y organizacional.
  ESTADÍSTICA I
  Curso teórico – práctico en el que se proporcionan las herramientas estadísticas básicas para el
  tratamiento de datos cualitativos y cuantitativos. El tratamiento de datos se apoya en el conocimiento y manejo
  de paquetes estadísticos aplicado al análisis de problemas concretos al área de la Psicología.
  TALLER IV
  Curso fundamentalmente práctico, orientado al entrenamiento del alumno en el ejercicio profesional
  supervisado con adultos a nivel individual. Dicho ejercicio inicia con el planteamiento de una situación o
  problemática real que desencadena la instrumentación de tareas como observación, registro, evaluación e
  intervención de las variables psicológicas involucradas, así como la comunicación de los resultados
  generados.
  DESARROLLO PERSONAL II
  Curso que enfatiza la autoexploración en los diferentes comportamientos y actitudes que adopta el
  estudiante, confrontando su propia historia personal con los modelos de desarrollo psicológico que viene
  estudiando. A través de la exploración del propio comportamiento, el alumno encontrará formas alternas, más
  satisfactorias y promotoras de su desarrollo integral. Asimismo, ayudar, facilitar y promover el desarrollo en los
  demás.
  DESASRROLLO PSICOLÓGICO DE LA ADULTEZ III
  En este curso se pretende ofrecer información al alumno que le permita construir su conocimiento
  acerca del origen, formación y desarrollo de la actividad psíquica comprendida desde el fin de la adultez
  madura hasta el fin de la de la adultez tardía, atendiendo de forma preferente a las dimensiones afectiva,
  intelectual, social y motriz del desarrollo psicológico, no sólo revisando los planteamientos generales de las
  teorías, sino a evidenciar el desarrollo o la ontogenia de las dimensiones en el ámbito del desarrollo normal y
  del desarrollo alterado.
  METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN V
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de evaluación a nivel individual y grupal, así como al desarrollo de competencias metodológicas
  y prácticas a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la vejez. Finalmente, este curso permite
  el desarrollo de habilidades para la elaboración de reportes de resultados de evaluación.
  ESTADÍSTICA II
  Curso teórico – práctico donde se revisarán los modelos de probabilidad y lineales así como la
  inferencia estadística en el tratamiento de datos de orden psicológico.
  METODOLOGÍAS DE INTENVENCIÓN V
  Curso teórico-práctico orientado al conocimiento de los supuestos teóricos que subyacen a las
  metodologías de intervención, así como al desarrollo de competencias metodológicas y prácticas para la
  intervención en diferentes niveles, a propósito del desarrollo psicológico normal y alterado en la vejez.
  TALLER V
  Curso fundamentalmente práctico, orientado la entrenamiento del alumno en el ejercicio profesional
  supervisado con adultos a nivel grupal en los escenarios familia y trabajo. Dicho ejercicio inicia con el
  planteamiento de una situación o problemática real que desencadena la instrumentación de tareas como
  observación, registro, evaluación e intervención de las variables psicológicas involucradas, así como la
  comunicación de los resultados generados.
  TALLER VI
  Curso fundamentalmente práctico, orientado la entrenamiento del alumno en el ejercicio profesional
  supervisado con ancianos a nivel grupal e individual. Dicho ejercicio inicia con el planteamiento de una
  situación o problemática real que desencadena la instrumentación de tareas como observación, registro,
  evaluación e intervención de las variables psicológicas involucradas, así como la comunicación de los
  resultados generados.
  DESARROLLO PERSONAL III
  Curso semiestructurado orientado a la autoexploración de actitudes, habilidades y comportamientos
  del participante como miembro del grupo contemplando algunos elementos relacionados con la dinámica
  grupal como son: inclusión, comunicación, liderazgo, motivación, aspectos afectivos, entre otros. Además, se
  trabajarán procesos de cierre de la etapa formativa y el manejo de expectativas ante el futuro profesional.
  SEMINARIO
  Curso tutoral de naturaleza práctica en donde se busca la integración de las competencias
  conceptual, metodológica, práctica, profesional y ética mediante el análisis de alguno de los casos atendidos
  en las prácticas profesionales aunado al auto-análisis de su desempeño como profesional de la Psicología;
  culminando con el reporte del caso para su posterior publicación.
  ÉTICA PROFESIONAL
  Curso orientado a la reflexión e internalización de valores profesionales como la responsabilidad,
  honestidad, confidencialidad y consentimiento informado de los individuos con los que se trabaja en el
  ejercicio profesional. El curso pretende también, dar razón da la eticidad del ser humano, de la importancia de
  los valores y la aceptación de la diversidad. Contiene una base teórica, para después orientarse a analizar,
  valorar e identificar espacios de aplicación de la conducta ética profesional, que es la parte práctica del
  mismo.

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