Curso de Terapia de Juego como Instrumento de Atención del TDAH, Técnicas de Intervención

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Pablo Nieves

Curso de Terapia de Juego como Instrumento de Atención del TDAH, Técnicas de Intervención

• Modalidad de impartición
  El Curso de Terapia de Juego como Instrumento de Atención del TDAH, Técnicas de Intervención, es dictado de manera presencial.
• Número de horas
  Consultar la información sobre la duración del curso en el CAPLA México.
• Titulación oficial
  Se entregará un certificado de aprobación del curso a todos aquellos que lo cumplan a satisfacción.
• Valoración del programa
  Este curso taller ofrecido por el Centro de Atención Psicoterapéutica Lenguaje y Aprendizaje, plantea novedosas estrategias en las que capacitará a los inscritos, para que ellos reproduzcan estas prácticas en sus quehaceres pedagógicos. La cuestión es preparar profesionales que estén en capacidad de tratar el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad), a tráves de prácticas lúdicas y otros procedimientos no convencionales.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Las personas para las que esta diseñado, son aquellas que realicen labores docentes o psicológicas en ambientes académicos.
• Empleabilidad
  Estas prácticas aprendidas en el curso pueden ser aplicadas en instituciones educativas en general, pero estos servicios son especialmente solicitados en centros de atención psicopedagógica.

Comentarios sobre Curso de Terapia de Juego como Instrumento de Atención del TDAH, Técnicas de Intervención - Presencial - Atizapán De Zaragoza - Estado de México

• Contenido
  Temario:
  
  
  
  INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA INFANTIL
  
  · Principios en terapia de juego
  · Diferentes modelos terapéuticos de juego
  · Desarrollo del niño
  · La intervención psicoanalítica
  · La intervención psicodramática
  · La intervención humanista
  · La intervención cognitivo conductual
  
  EVALUACIÓN DEL TDAH
  
  · Entrevista clínica: Padres y Maestros
  · Instrumentos de evaluación:
  
  BENDER, , TEST DE PERCEPCIÓN DE DIFERENCIAS, CDC (CHILD DISSOCIATIVE CHECKLIST) RAVEN, M. LUSCHER., EDAH, ESCALA DE CONNERS , TEST DE LA FAMILIA, ESTILOS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS CON TDA Y TDAH, CUESTIONARIO PARA PADRES CON CRITERIOS DIAGNOSTICOS DE HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD, PERFIL ATENCIONAL EN EL NIÑO CON TDAH, EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
  
  
  
  ENTENDIENDO Y AYUDANDO AL NIÑO CON TDAH
  
  · Historia del TDAH, desde el siglo XIX hasta hoy en día
  · ¿Qué es el TDAH? (Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad).
  · Principios neurobiológicos
  · Déficit de atención
  · Impulsividad
  · Hiperactividad
  · Dificultades de autocontrol
  
  Principales Trastornos comórbidos del TDAH
  
  TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
  
  · Intervención psicoterapéutica
  · Técnicas de intervención en la escuela
  · Tratamiento farmacológico
  · Terapia con mascotas
  · Arte terapia
  · Técnicas psicocorporal
  · La caja de arena
  · Músico- terapia
  · El trabajo con los padres
  · El trabajo con la familia
  · El trabajo con los docentes
  · Técnicas de relajación y masaje
  

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