El participante analizará la problemática ambiental a la luz de la crisis de la civilización y reflexionará sobre el papel de la educación en la misma. Analizará y se apropiará de estrategias pedagógicas de abordaje de la educación ambiental en su labor docente.
¿A quién va dirigido?
Docentes de cualquier nivel e institución educativa, interesados en conocer, reflexionar y aplicar estrategias de educación ambiental en su actividad profesional.
Requisitos de admisión.
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Plan de estudios.
Tema 1. Crisis de la civilización y crisis ambiental
1.1. Globalización, capitalismo y destrucción.
1.2. La racionalidad instrumental. La lógica detrás de la acción.
Tema 2. Educación ambiental
2.1. Educar ¿para qué?
2.2. Concepto de ambiente y sustentabilidad
2.3. Educación ambiental y Educación para la sustentabilidad
2.4. Bioética
Tema 3. Corrientes y estrategias, experiencias de abordaje de la Educación ambiental
1.1. Cartografía de las corrientes según Sauvé
1.2. La pedagogía de la Gestalt
1.3. La ambientalización curricular
Tema 4. Reflexiones sobre la “incorporación” del Ambiente en la educación.
4.1. Analizando mi práctica docente: descripción y análisis crítico:
4.1.1. Las posturas éticas en mi práctica docente: psicodrama
4.1.2. A nivel práctico: contenidos curriculares y mi programa de trabajo
4.2. ¿Qué implica “ambientalizar” un curso escolar? Viendo más allá de lo evidente
4.2.1. ¿Desde qué acciones, valores y posturas se puede promover la educación ambiental?
4.3. Acompañamiento en el desarrollo y argumentación de la postura de ambientalización.
Duración.
20 h.
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